下課花路米 . 時光穿梭機~穿越台北時光隧道




設計/編寫者李貴嬌/台北市健康國小/教師  
教學名稱下課花路米  
教學名稱時光穿梭機~穿越台北時光隧道  
搭配節目下課花路米  
適用領域社會
綜合活動
適用議題環境教育
適用階段三年級學生. 四年級學生.  
教學主題台北城四百年來經過許多的變遷,從歷史的演進、地理的變化、古蹟的保存中可以看出端倪。小朋友平常可能聽過老爺爺、老奶奶說過古時候的故事,爸爸媽媽小時候的生活情形,比較少接觸古早的物品及建築,藉由這個教學活動帶領小朋友透過時光穿梭機,穿越時光隧道去探索台北古城。  
教學內容建議一、教材準備:
錄音機、童謠CD。

二、暖身活動:
帶領學生唱童謠「城門城門幾丈高,三十六丈高,騎白馬帶把刀,走進城門滑一跤。」

三、節目輔助教學策略:
l. 觀前重點提示:
節目中將介紹古台北的歷史發展、地理位置、物產、古蹟等。
2.觀看時輔助提醒
a.台北城的四百年來的演變:
6:40~6:58 17世紀台灣是探索家樂園;
7:02~07:30十八世紀台灣變成大水田;
07:33~07:55十九世紀清朝開始建設台北火車開動開始現代化;
07:59~08:21二十世紀台灣割讓給日本,拆除改建台北城。
b.08:45~10:27台北城門古今對照。
c.12:52~13:32專賣南北雜貨的迪化街長形街屋和前廊,可見當時繁榮的程度。
d.13:38~15:23艋舺龍山寺
e.16:55~19:30台北盆地形成的經過

3.觀後學習互動:
【我是台北通】--從影片中選取題目機智問答。
題目舉例:
1.迪化街前廊是為了下雨天能做生意。
2.台北是一個四周是山,中央低平的盆地。
3.台灣的第一任巡撫是劉銘傳。
4.現在的總統府是日本時代的建築。
5.台北盆地生命的源頭是淡水河。
6.艋舺就是現在的萬華。

四、任務設計:
【假如我是台北市長】--想像自己二十年後是台北市市長,規畫台北市成為符合全體市民理想的國際都市,畫出設計圖。

五、評量指標:
1.能了解台北城的人文環境與經濟活動的歷史變遷。
2.能欣賞及愛護古蹟。

六、延伸活動:
將【假如我是台北市長】的任務製作模型,向市政府提出建議。