網路:訊息內容、閱聽人、生產組織、影響和接近使用 ~認識網路網站的基本使用概念與素養 ~



教學名稱網路:訊息內容、閱聽人、生產組織、影響和接近使用  
教學名稱認識網路網站的基本使用概念與素養  
搭配節目
適用領域社會
適用議題媒體素養教育
適用階段三年級學生, 四年級學生, 五年級學生,六年級學生, 七年級學生  
教學內容
建議
一、 媒體素養概念:認識網路網站的基本使用概念與素養
        。

二、 討論議題
Q1:你喜歡上網嗎?你知道要連上網路需要哪些工具嗎?
         你通常使用網路來做什麼事?
Q2:你有多少時間在上網?你上網的目的與你原本預先的
         目標有相符嗎?
Q3:看完今天的影片,你對於網站的基本使用概念清楚了
         嗎?請舉例說說看不同類型的網站特色與內容?
Q4:在網路上商業與非商業的網站,你會區分了嗎?你知
         道要用哪些指標去分辨它嗎?請舉例說明。

三、 教學重點(社會領域-全球關聯)
    從透過影片,從生活經驗出發,談談並調查小朋友對網路使用的了解與現況,並從旁利用實際的網站做說明,舉出網站間的差異性與所代表的類型,並於使用中請小朋友找出網路的使用規範,並以小組的方式找出這些規範所代表的意義與形成的背後原因。

四、 專有名詞:
網際網路、可信度、資訊整合、商業網站、非商業網站