綜藝節目:訊息內容、再現 . 認識電視中兒童形象的包裝技巧




教學名稱綜藝節目:訊息內容、再現  
教學名稱認識電視中兒童形象的包裝技巧  
搭配節目
適用領域社會
適用議題媒體素養教育
適用階段五年級學生,六年級學生,七年級學生,八年級學生
教學內容
建議
一、 媒體素養概念:認識電視中兒童形象的包裝技巧
二、 討論議題
Q1:你在哪些節目中看到屬於兒童形象類的包裝技巧?
Q1:你對於電視上參與表演的兒童之形象的看法是什麼?
Q3:看完今天的影片,你覺得這樣形象產生的原因是受了
        什麼的影響?
三、 教學重點(社會領域-自我、人際與群己)
    從影片與綜藝節目中的片段引起,引導學生思考在電視文化中成人所塑造的形象對觀賞節目之孩子的影響以及可能造成的後果。
    指導兒童從思考中去體會並修正自己對於電視文化刺激的全盤接受,進而用第三者的立場去找出符合兒童於社會形象的期待,採用策略追求適合兒童欣賞的節目與排除不適當的節目。
四、 專有名詞:
    娛樂效果、模仿秀、收視率、拍攝技巧、形象。