尊重人我 :惡作劇與整人


設計/編寫者
曹惠珠  
教學名稱
尊重人我  
教學名稱
惡作劇與整人  
搭配節目
適用領域
綜合活動
適用議題
兩性教育
人權教育
生涯發展教育 
適用階段
 七年級學生八年級學生九年級學生.  
教學內容建議
引起動機:
無預先告知便發出「警急訊號」,引發學生被捉弄的憤怒感。
播放影片後做重點提示,引導學生思考故事情節。
分組討論影片內容後,請各組推派代表上台報告:
(1)雅芳的惡作劇有特定對象嗎?為什麼?
(2)雅芳惡作劇後產生哪些不愉快結局?
(3)雅芳的老師、家人對她的惡作劇有什麼看法和教導?
(4)劇中爺爺對現代青少年的生活有些什麼好的建議?