古典魔力客 「創意音樂家─聖桑 」

聖桑

設計/編寫
方美霞/台北市興華國小/音樂教師  
教學名稱  
古典魔力客  
教學名稱  
(019)「創意音樂家聖桑 」 
適用領域  
藝術與人文
適用階段  
三年級學生. 四年級學生. 五年級學生. 六年級學生. 七年級學生.  
教學主題  
古典魔力客第19 / 聖桑
1.認識聖桑的生平及其音樂創作歷程。
2.認識聖桑的作品及其相關故事。
3.了解如何從動物身上找尋創作音樂的靈感。
教學內容建議   
一、教材準備
() 收集有關聖桑生平與作品資料
  1. 下列網站提供聖桑的生平介紹以及重要音樂作品
   2.下列兩個網站提供「動物狂歡節」組曲各段內容的介紹,並有完整的MIDI演奏 版本供大眾聆聽。
3. 參考古典音樂四百年叢書 (1999,錦繡出版) 浪漫派的巨星 (pp. 83-116),以了 解聖桑之生平以及重要作品。
4. 參考古典音樂四百年叢書 (1999,錦繡出版) 浪漫派樂曲賞析() (pp. 139– 170),書中對於聖桑多首作品進行詳盡的樂曲背景以及曲式的解說,並提 供重要片段之譜例。
(二)準備相關資料:聖桑的「動物狂歡節」CD

二、暖身活動
(1)分組模仿數種動物的叫聲及姿態(動物種類可由老師指定或同學自行決 定),練習後上台表演,由大家來猜答案。
(2)討論各種動物的氣質,老師彈奏適當的音樂片段加以配合,以加強學 生對於音樂的感受。
(3)老師指定數種動物(以「動物狂歡節」出現的動物為主),然後彈奏類似「動物狂歡節」中音樂的片段,請學生猜猜老師彈奏的音樂適合描述哪個動物?

三、節目精華片段的賞析﹝觀看前之重點提示、觀看後之討論問題:  
() 聖桑的音樂天份【5530~5830(總長:3)
1.在哪裡出生?
2.他對於哪些事物有興趣?
3.十一歲時舉辦的第一場正式音樂會,有何創舉?
(二) 對其他音樂家的影響與啟發5915~10123(總長:28)
1.他認為什麼才是音樂?這樣的觀點與當時音樂家的看法有何不同?
(三)「動物狂歡節」組曲的創作靈感來源10348~10448(總長:1分鐘)
1.受邀參加哪個節日啟發他寫作這首樂曲?
2.聖桑的另類想法是什麼?這個想法促使他完成這首樂曲。
(四)成立民族音樂協會的動機
10715~10727(總長:15)
1.成立民族音樂協會的目的是什麼?
(五)「前奏與輪旋曲」【5837~5915(總長:38)
1.請指出有哪些樂器演奏?
(六)「骷髏之舞」取自「動物狂歡節」組曲【10123~0158秒;11410~11453(總長:0118)
1.由哪項樂器演奏這段音樂?原因為何?
2.這段音樂是模仿骷髏發出什麼樣的聲音?
(七)「天鵝」取自「動物狂歡節」組曲
10348~10448(總長:1分鐘)
1.由哪項樂器演奏這段音樂?音樂中所表達的意境為何?
2.「動物狂歡節」組曲中,聖桑在生前唯一願意公開演奏的片段是哪段音樂?
(八)「鋼琴家」取自「動物狂歡節」組曲
10455~10608(總長:113)
1.聖桑寫作這段音樂的動機為何?
2.主要諷刺的對象是哪位音樂家?
3.你認為反覆練習對音樂家是否有其必要?為什麼?
(九)「烏龜」取自「動物狂歡節」組曲【10608~10715(總長:107)
1.這段音樂的音樂風格為何(速度、音色)?
2.使用的音樂主題源自哪首樂曲?