別小看我 . 第79集 作業信用卡




設計/編寫者
東湖國小教師 陳志明
教學名稱別小看我  
教學名稱第79集 作業信用卡  
適用領域社會
適用議題生涯發展教育
媒體素養教育
適用階段五年級學生. 六年級學生. 七年級學生. 八年級學生.  
教學主題.鼓勵學生踴躍使用『作業信用卡』

.讓學生體驗到負債(欠作業)的壓力
.檢討擴張信用所造成的負擔 
教學內容
建議
一、 準備活動
教師拿出『作業信用卡,鼓勵學生踴躍使用。
二、發展活動
教師提問:使用『作業信用卡』帶來的便利性?
教師拿出學生積欠作業的統計表,和學生討論積欠作業的後果。
教師拿出契約書,和學生討論使用『作業信用卡』的詳細規定,同時解釋比喻到實際的『金融信用卡』。
教師解釋何謂『塑膠貨幣』。
教師解釋何謂『循環利率』,並要求學生實際運算。
教師結論:使用信用卡是一項負債的行為。
三、綜合活動
教師播放別小看我第79集“我刷卡,誰買單”節目內容。
教師詢問學生廣告給予的印象?
教師詢問學生是否認同廣告內容,是否會因明星代言而使用信用卡?
  教師提醒學生仔細思考,是否使用信用卡,就能結交到異性朋友、就能不斷地消費、就能武功高強蓋世?