別小看我 . 第102集 超級剪刀手


設計/編寫者
東湖國小教師陳志明
教學名稱
別小看我  
教學名稱
102集 超級剪刀手  
適用領域
 藝術與人文
適用議題
資訊教育
 生涯發展教育
適用階段
六年級學生、七年級學生、八年級學生、九年級學生
教學主題
.認識導演和剪接師如何透過一些基本的剪接概念,將鏡頭串接起來說
   
故事。
.瞭解剪接是對畫面主觀的選取,這其中包含價值觀與美感的判斷。
教學內容建議
Ø教學活動
一、準備活動
教師先放映一則未剪接的影片,請學生試著專心觀賞。
教師請學生討論,觀看這些影片的感想?
二、發展活動  
播放別小看我第102超級剪刀手
第二堂課開始時,教師請學生回憶方才節目中,談過剪接有哪些神奇的功
    能?
教師解釋剪接在影片中有相當多的功能:1.可以表現動作片中的力道;2.改變時間的順序;3.強調人物的情緒及想法。
教師請同學集思廣義,回想沈阿姨在節目中提及的專有名詞:蒙太奇。
教師把剪接師陳博文先生提到的兩種剪接手法,介紹給學生練習。
      1)換個位置畫龍點睛
      2)兩個鏡頭三種劇情
三、綜合活動
教師請學生分組,自行設計主題,畫一簡易的剪接分鏡腳本。
教師請學生討論,自行選擇攝影機或數位相機來拍攝,把影片或照片組合成
    一簡易劇情。