古典魔力客第23 集 浦契尼











浦契尼 

適用對象
 三年級~九年級學生
教學名稱
再創義大利歌劇巔峰 ── 浦契尼 
設計/編寫者
 王仁宏/臺北市教師會理事、臺北市國小教務主任
搭配節目
古典魔力客第23 / 浦契尼
教學主題
說明義大利名歌劇作家浦契尼的生平故事與音樂;介紹浦契尼的音樂旋律特別在乎演唱者情緒的營造,而有「眼淚擠壓機」的外號;瞭解歌劇樂曲的形式及介紹各種類型的女高音在歌劇角色的扮演。
教學目標
1.瞭解義大利名歌劇作家浦契尼的生平故事與音樂。
2.說明浦契尼為何有「眼淚擠壓機」的外號。
3.瞭解歌劇樂曲的形式及介紹各種類型的女高音。
適用領域
藝術與人文、綜合領域
適用議題
媒體素養教育、生命教育
教學內容建議
一、教材準備
1.教師於課前先蒐集作曲家浦契尼相關資訊
http://www3.ouk.edu.tw/wester/composer/composer029.htm
2.名人偉人的童年浦契尼
http://www.e-classical.com.tw/prtfamily/program/taipeiopera/o_322.html
3.浦契尼的歌劇「杜蘭朵公主」、「波西米亞人」CDDVD影片一張
二、暖身活動(幫助學生進入本日學習主題、為待會兒的看電視學習歷程做準備)
1.影片播放前,教師先行說明今天的主題「浦契尼」。讓同學發表是否曾
   經聽過或演奏過浦契尼的作品,導引進入今天的主題。
2.詢問同學是否曾經在哪裡聽過浦契尼的杜蘭朵公主歌劇中「公主徹夜未
   眠」一曲,可否舉一、二例說說看,並播放耳熟能響的精彩片段給同學
   們聽聽看;請同學發表聽後的感覺。
三、節目輔助教學策略
(一)觀前重點提示(就教學主題,提醒學生注意影片中哪些重點?)
1.段落一:應注意浦契尼的求學生涯與歌劇創作風格;他有哪些重要歌
   劇!
2.段落二:應注意浦契尼歌劇的創作,為何有「眼淚擠壓機」的外號。
3.段落三:應注意歌劇樂曲的四種形式以及四種類型的女高音。
(二)觀看時輔助提醒(挑出符合教學主題的重要畫面,註明時間點,以及
   值得觀察或討論的問題,可建議是否需暫停畫面)
*段落一
1.詰問法:浦契尼是哪一國的歌劇作家?【義大利】他創作的歌劇有什麼
   外號?【眼淚擠壓機】
2.詰問法:浦契尼17歲的時候,因為欣賞了哪一部歌劇而立志成為歌劇作
   曲家?【威爾第的歌劇阿依達】
3.詰問法:浦契尼的作品在歌劇界逐漸受到重視,而他創作的哪一部歌劇
   奠定了大師的地位?【波西米亞人】
4.探究法:浦契尼在多次的失敗後,歸納出歌劇創作的兩個原則?【1.
   本一定要好
2.題材一定要充滿人情味,讓人感動到極點!】
5.探究法:浦契尼創作的歌劇之所以能成功的原因有哪些?【除了歌劇的
   劇本好,題材充滿人情味,另外,浦契尼善用自己對音樂情境的表達能
   力,使歌劇角色讓觀眾印象深刻、情緒激動
……
6.詰問法:浦契尼改編中國民謠「茉莉花」旋律,創作了哪一部舉世聞名
   的歌劇?【杜蘭朵公主】
0000~1215(可暫停畫面進行討論與對
   話)
*段落二
7.探究法:為什麼浦契尼創作的歌劇有「眼淚擠壓機」的外號?【因為浦
   契尼為了讓演員在唱歌時放進更多的感情,他會在樂譜的某些段落註明
 「加強」、「超強」或「漸慢」等等,演唱家就會隨著當下的戲劇情感
   與音樂做完整的結合,因此,浦契尼的音樂旋律特別在乎演唱者情緒的
   營造,因此,他的歌劇有「眼淚擠壓機」的外號】
1216~1450(可
   暫停畫面進行討論與對話)
*段落三
8.探究法:一般來說,歌劇樂曲的形式,大致可分為哪四類型?
【第一種是「序曲」:用來宣告觀眾,演出即將開始,先把整齣歌劇的氣
  氛炒熱起來。
  第二種是「宣敘調」:歌劇中並不是每個角色每一次都要唱歌,還是要
  說點話,演點戲。但是他們的對話,還是要有點旋律。
  第三種是「重唱曲」,如果角色超過兩個人以上進行對話時,就會用重
   唱的形式呈現,常有優美的合聲出現。
  第四種就是「詠嘆調」:它著重於旋律優美,是演唱者技巧的展現,也
  是觀眾最期待的段落,是歌劇中最受歡迎的部份,也最有代表性】
9.詰問法:在歌劇中,女高音會因戲劇角色的不同,可區分為哪四類型?
 【抒情女高音、重抒情女高音(莊嚴女高音)、花腔女高音與戲劇女高
  音】
1451~2720(可暫停畫面進行討論與對話)
(三)觀後學習互動
1.教師播放的浦契尼的杜蘭朵公主歌劇中「茉莉花」一曲旋律以及「公主
   徹夜未眠」一曲,請班上同學發表曲調給人的感覺?
2.教師播放浦契尼歌劇「波西米亞人」名曲〝我的名字叫咪咪〞〝你那好
    冷的小手〞;「蝴蝶夫人」名曲〝美好的一日〞「托斯卡」名曲〝為了
    藝術為了愛〞〝今夜星光燦爛〞
3.請同學探討為什麼浦契尼創作的歌劇有「眼淚擠壓機」的外號?
四、任務設計
利用週休二日和家人一起聆聽欣賞浦契尼的「杜蘭朵公主」、「波西米亞人」、「托斯卡」與「蝴蝶夫人」等完整版。
五、評量指標
1.能體驗浦契尼的杜蘭朵公主歌劇中「茉莉花」一曲旋律以及「公主徹夜
   未眠」一曲的音樂。
2.能瞭解浦契尼的生平故事及其在音樂史上的貢獻。
3.能瞭解浦契尼創作的歌劇有「眼淚擠壓機」的外號。
4.能瞭解歌劇的樂曲形式。
5.能瞭解女高音會因戲劇角色的不同,可區分為四種類型。
六、延伸活動──撰寫學習單