暑假花路米~徒手爆米花


適用對象
三年級~六年級學生
教學名稱
徒手爆米花
編寫者
林懿偉
搭配節目
暑假花路米科學花路米
教學目標
• 能專心仔細觀察徒手爆米花的遊戲過程。
能說出徒手爆米花的原理。
了解不同密度的物質放在一起時的變化。
適用領域
自然與生活科技領域
教學內容建議
一、 教材準備 :透明 700cc 飲料杯、適量玉米粒及適量爆過之爆米花。
二、暖身活動 :提示爆米花的製作過程。
三、節目輔助教學策略
• 觀前重點提示
1.觀察透明 700cc 杯子裡裝入的爆米花。
2.實驗者 以手蓋住杯子,上下搖晃杯子。
3.觀察杯子裡的變化。
觀看時輔助提醒
觀後學習互動
◎原理
「物品的比重及密度」
爆過的爆米花的比重比玉米粒為輕,我們將比重較輕的爆過的爆米花置於下方,而比重較重的玉米粒置於上方,當我想將手蓋住杯口處上下搖動時,比重較輕的爆過的爆米花就會往上移動和比重較重的玉米粒交換位置,於是玉米粒就變成了爆過的爆米花。
2.比重指的是某一物體的重量和同體積 4°C (四度C)的水之重量比,其比值沒有單位。而密度指的是單位體積內含有多少的質量。
四、評量指標 
1.實作:能實際操作徒手爆米花的遊戲過程
2.口頭:能正確說出徒手爆米花的原理
五、延伸活動 
1.杯子大小會影響到徒手爆米花的遊戲呈現嗎?
2.除了爆米花外,還有哪些物品也可以進行這一項比重原理的遊戲?
3.當我們將爆米花換成「沙」和「乒乓球」時,將乒乓球置於沙上,搖晃之後,你覺得遊戲結果又是如何?
4.固體的比重會造成如此的遊戲結果,那如果是不同比重的液體呢?