運書機13號~現場教學經驗分享


教學者
臺北市福星國小 黃雅君老師
教學對象
五年級
搭配課程
藝術與人文
施行時間
95/06/232627
教學歷程 
師生互動紀錄
第一堂課(95/06/23)
1.老師介紹”小書製作”的課程(遊戲本),與小朋友討論小書的各種主題。
2.介紹手工書完成品及圖畫書。(老師與小朋友討論書本所須具備的要素)
3.小朋友決定以”童詩”作為小書的主題,並開始將構思好的童詩編排到每個頁面。
4.老師請小朋友思考哪些地方應該有插圖,才可以讓圖畫書更有趣。有些地方可以使用跨頁的設計,讓圖畫更大,更吸引讀者。
5.老師介紹小書製作所需的材料,並約定下次上課需準備的用具。
第二堂課(95/06/26)
1.老師介紹各種材料。(8開圖畫紙、著色用具、雙面膠帶、直尺)
2.開始示範(依照遊戲本的順序,請小朋友對照)
3.老師特別強調雙面膠帶的黏貼技巧,以免不小心損壞紙張。
4.重複一遍製作流程,然後發下材料,請小朋友依照遊戲本上的步驟開始黏貼。
5.將拼接好的圖畫紙對折三次(步驟二),並填上頁碼,依據步驟五的圖示,調整每一頁的折線。並且請小朋友將必須黏貼在一起的頁面標明,使用雙面膠貼起來。
6.檢查自己的小書是否已經完成,並且檢查頁碼是否正確。
教學歷程 
師生互動紀錄
第三堂課(95/06/26)
1.小朋友依照第一堂課所規劃的各頁面內容,先在小書上面打草稿,再看看是否需要調整每一頁的內容。
2.開始著色。老師指導小朋友塗色的技巧、圖片與文字的位置。
第四、五堂課(95/06/27)
1.小朋友繼續小書的著色,並開始進行封面及底頁的設計。
2.將”小書的自我介紹”完成(遊戲本第19)
參考資料
繪本、圖畫書。(可參考圖文編排)
以前學生的小書完成品供小朋友參考。(可參考書本的結構)
課後評估
此單元的設計蠻有意義,若於低年級實施則建議小書製作的內容由親子共同完成。五年級的小朋友對於小書的製作流程大致能按圖完成,惟第四及第五步驟圖示稍難(折頁的部分),不過經過老師實做示範皆能順利理解。
小書的內容可說是設計的重點所在,由於頁數少,小朋友們必須想出在六頁裡就完成的主題,對他們來說也是一項挑戰。建議可以選用童詩創作、遊記、寓言故事…等短篇內容。此外,課前若能先讓兒童帶來自己的圖畫書(或從圖書館借),介紹封面、內頁、底頁、頁碼、頁眉、版權頁...等,兒童將能對小書有更具體的概念,更容易達成教學目標。