古典魔力客音樂嬉遊記


為鼓勵教師將影像資源融入現場教學的動力與創意,公視今年所舉辦的資訊融入與創意教學教案競賽,以古典魔力客節目為素材,在八位大學音樂教授、國小校長、國小音樂老師所組成的專業評審團,於兩階段審慎評選下,共選七件創意教案作品。


目前這些創意教案作品已集結成公視的教案手冊:第四屆資訊融入與創意教學教案手冊。


第四屆資訊融入與創意教學教案競賽 得獎公告
「本競賽評選過程均採匿名審查;本表依公視收件次序排列」
創意教案名稱
參賽者
評審審查意見
入選
類別
參賽教案
聲音調色盤
陳惠敏/新竹市民富國小
採用比較欣賞的方法、音樂元素解析等方式深化配樂的認知,並能善用不同教學策略,以延伸影音素材中的「配樂」重點。此外,亦能與校本課程中的生命教育結合。
優選
海頓,看招!
張冠英/台北縣成州國小
廖灝榆/台北縣頂溪國小
善用影音素材,教學的主軸明確。音樂尋寶記的學習單設計富有創意,可增進學生對海頓生平的了解。
優選
戲劇,音樂,對對碰
簡曉瑩/新竹市北門國小
高雅雪/新竹市北門國小
以故事為基礎,再進行音樂的選取及配對活動,適切引導學生對配樂的認識。學習單亦能以學生知能與經驗為基礎,並與教學活動充分結合。
優選
四弦綺想
江巧雯/台北市南門國中
高慈/台北市南門國中
張慧文/台北市南門國中
善用流行文化進行動機引導,讓學生產生對弦樂四重奏的興趣。小小製琴家的活動協助學生進一步認識弦樂器,統整活動亦發揮統合認知與技能的效果。
優選
聽!音樂在說故事
王靜莉/台南市土城國小
結合詩詞以營造氣氛、活絡想像力。教師的引導方法清晰,可行性高。音樂故事王的活動能適切導入交響樂及配樂的概念。
優選
音樂、Surprise!
王瑞卿/新竹市民富國小
音樂本質與基本能力的落實程度較高,以色塊來分辨樂句的方式符合學生的興趣與能力。但第二堂課活動之間的連結較弱,主軸較不清晰。
佳作
我是小小配樂師
許允麗/國立台北教育大學以熟悉的故事作為廣播劇配樂活動的藍本,可延伸學生對配樂的理解與應用。但宜強化對影音素材的應用性。
佳作
音樂嬉遊記~第四屆資訊融入與創意教學教案競賽評審團
評審階段
評審老師
職稱/專業背景
備註






周淑卿教授
國立台北教育大學課程與教學研究所所長
國立台灣師範大學教育學博士
評選團召集人
林小玉教授
台北市立教育大學音教系兼任副教授
美國伊利諾大學音樂教育博士

潘宇文教授
國立台北教育大學音教系助理教授
美國俄亥俄州立大學音樂教育博士

王麗蓉督學
基隆市課程督學
基隆市長樂國小教師

劉素蓉老師
國小退休音樂教師







周淑卿教授
國立台北教育大學課程與教學研究所所長
國立台灣師範大學教育學博士
評選團召集人
賴美鈴教授
國立台灣師範大學音教系教授
美國克拉荷馬州立大學音樂教育博士

林小玉教授
台北市立教育大學音教系兼任副教授
美國伊利諾大學音樂教育博士

劉美惠校長
新竹市民富國小校長
藝文領域輔導員

洪詠善老師
台北縣新莊市樂利國小教師