怪人俱「樂」部



教學名稱
怪人俱「樂」部
適用對象
中高年級(四~六年級)
設計/編寫者
張素娟
搭配節目
奇幻歷險動畫假期/三怪人
適用領域
 藝術與人文、綜合活動
適用議題
生命教育、 生涯發展教育
 教學主題
吸血鬼、科學怪人和狼人是早期的超級妖怪,也是曾經令人毛骨悚然的三重奏;但現在幾乎嚇唬不了任何人,而成為製造歡笑的怪獸。本主題是希望從影片中的怪獸造型和嚇人的方式去發想,讓創作發生在自己的身上,例如:顏色、造型、效果和服飾等等。
教學目標
1.能運用多元的表達方式創作。
2.
能把色彩概念、造型概念轉移到臉譜、服飾。
教學內容建議
一、教材準備
1.老師準備人體彩繪顏料、布料、鏡子。
2.先通知學生帶ㄧ些可以裝扮造型的材料。
二、暖身活動
老師引述影片:
老師今天要放ㄧ部影片,希望可以帶給大家一些歡笑,也許是因為人物的造型、也許是因為嚇人的方式,不管怎樣,都希望你會因此而有一些發想,讓自己在怪人俱樂部中展現你的特殊造型和創意,也希望能為俱樂部貢獻一些「笑」果。
三、節目輔助教學策略
觀前重點提示
1.仔細欣賞影片中每個怪獸的臉部、服裝、造型。
2.三怪人要嚇麥斯叮人ㄧ家人時的「笑」果。
3.怪獸們最後帶給人類的歡笑。
觀看時輔助提醒
1.老師提醒學生仔細觀看在最高法院中的各式各樣怪獸。
2.老師提醒三怪人驚嚇叮噹麥斯特人ㄧ家人時的「笑」果。
觀後學習互動
1.分小組進行「粉墨豋場」:小組進行個人臉部彩繪和造型打扮。
2.當老師放ㄧ段影片時(背景),請各小組到中央展現「笑」果。
3.全部表演之後,讓大家進行自由交流和歡樂。
四、任務設計
每個人手上都有三張貼紙,請就臉部彩繪、服飾、造型和笑果這四項進行票選(貼在手臂上),推薦俱樂部的最佳「三怪人」來(前三名高票者)。
五、評量指標
1.能為自己設計出ㄧ個怪人造型。
2.能和小組ㄧ起展現自己的設計成果。
六、延伸活動
每一組以「怪人俱『樂』部」為主題,製作一張海報,內容呈現之前表演時的造型和氣氛。